ai 文爱[编者按] 2024年，吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等级四批高考详尽鼎新省份将要首考落地，为结束稳健过渡，关连省份组织了顺应性演练。法语科顺应性测试题由栽植部栽植考试院依据高校东说念主才采纳要乞降《平凡高中法语课程法式（2017年版2020年改进）》命制ai 文爱，可供依据《平凡高中法语课程法式（2017年版2020年改进）》教养、使用高考寰球卷的省份参考模仿。北京、天津、浙江、山东等实施高考外语“一年两考”的省份，2024年高考法语试卷结构暂不治愈，与2023年保执一致。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　内行解读

　　优化考试体式，冷静言语才能覆按

　　——高考外语科新课标卷解读

　　作家简介：程晓堂，北京师范大学外文学院栽植，英语课标组中枢成员，栽植部高级学校外语类专科教养携带委员会英语分委员会委员。　　

　　2014年，国务院印发《对于深化考试招生轨制鼎新的实施倡导》，鼎力引申高考各学科考试内容与体式鼎新。随后遴选的标记性举措是，推出顺应新课改、新高考需要的高考试卷结构，进一步优化考试题型，并在题量和分值等方面进行治愈。

　　在推动高考外语内容与体式鼎新的经过中ai 文爱，栽植部栽植考试院最初进行英语科的内容鼎新，待取得劝诫之后彭胀到其他外语语种。2017年起，英语科启动研制并奏凯推出顺应新高考、新课改要求的试卷结构。针对高考详尽鼎新省份实施《平凡高中英语课程法式（2017年版2020年改进）》的不同程度，考试院命制了适用于新旧课方向不同版块的试卷，确保高考鼎新稳健过渡。英语科命题坚执落实树德树东说念主根底任务，体现了新课方向理念，强化对阅读表露、书面抒发等要津才能的覆按；启用语法填空和读后续写等新题型，加强教考贯串，正向疏导基础栽植阶段的英语栽植教养，充分阐扬了高考“树德树东说念主、工作选才、疏导教养”的功能。

　　英语科的试点先活动其他外语语种考试内容鼎新积贮了劝诫。把柄高考详尽鼎新和高中外语新课程实施情况，合伙英语科新课标卷推动实施的劝诫，考试院统筹合作，稳步推动小语种新课标卷，于2024年头完成高考外语各语种新课标卷的顺应性演练，各小语种新课标卷厚爱推出。

　　总体来看，与原试卷结构比拟，2024年高考外语科各语种的新课标卷有以下变化：

　　第一，减少言语学问诈欺类试题的题量和分值，加多言语诈欺才能试题的分值。比如，英语试卷的言语诈欺部分由45分降至30分，阅读部分由40分增至50分；日语试卷的言语诈欺部分减少10分，写稿部分加多10分；法语、德语、西班牙语试卷的阅读部分加多10分；俄语、德语、法语试卷加多应用文写稿，提高覆按言语诈欺才能试题的比重。在外传考试条目有限的情况下，阅读和写稿是最能反应学生外语才能的覆按体式。

　　第二，题型愈加各种。比如，英语试卷的写稿部分为把柄领导信息写稿和读后续写两种题型；日语试卷的言语诈欺部分由40说念单项填空题改为10说念完形填空题和10说念语法填空题；日语、俄语、德语、法语、西班牙语试卷均加多应用文写稿题。

　　第三，传统题型所占分值减少，或不再使用传统题型。比如，英语试卷的完形填空题由30分降至15分；日语、俄语、德语试卷不再使用单项填空题；西班牙语试卷的单句翻译题改为应用文写稿题。

　　在推动新课改、新高考的经过中，以英语为代表的高考外语在内容与体式鼎新上进行了积极有用的探索，积贮了重视的劝诫，尽头是在考试盘算推算、试题命制、难度把控和质料法式等方面变成了我方的范例。这些举措充分体现了高考鼎新的初志：一是试卷盘算推算和命题依据平凡高校东说念主才采纳要乞降国度课程法式；二是新课标卷的考试内容充分体现最新的考试评价理念，各语种试卷结构大体长入，小语种试卷结构基本一致，同期又有一定的生动性；三是各语种在考试难度盘算推算及终止方针上冒昧保执平衡，外语考试的举座协同性得到进步。

　　各语种新课标卷推出以后，各语种在质料终止和难度平衡方面有了长入的法式和参照依据。在具体彭胀时，还不错通过统计、分析和对比各语种的骨子考试数据，进一步监测试卷质料，尽头是试卷的信度和效度，筹商各语种试卷难度调控计谋，进一步进步各语种试卷难度的平衡性，爱戴高考的公说念与平正。

　

 

　依标立异强应用  构建情境重详尽

　　——高考法语新课标卷解读

　　作家简介：王文新，上海大学栽植，法语系主任，法语课标改进组组长。　　

　　法语手脚国外要津语种之一，在我国中学外语栽植中占有纰谬地位。《平凡高中法语课程法式》（2017年版2020年改进）（以下简称《课标》）颁行后，高考法语试题在频年迟缓融入护理情境、强调想维品性和文化意志等命题试验效果。跟着高考内容鼎新的推动，为更好贯彻《课标》理念与要求，高考法语新课标卷的推出大势所趋。

　　《课标》以言语才能、想维品性、文化意志和学习才能四大学科中枢素质为“纲”，以学业质料水平要求为“目”，钩元撮要，助力搭建新课标卷试卷结构。

　　一、紧扣《课标》理念，疼爱基础与立异

　　新课标卷严格按照高考对应的学业质料要求立异覆按体式，冷静覆按基础言语学问以及使用法语措置问题的才能，允洽《课标》中枢精神。

　　新课标卷强调基础塌实，积极疏导落实《课标》对于言语学问教养的两个原则：差别结构性学问和诈欺性学问，幸免填鸭式灌注。举例，旧试卷中的单句型语法取舍题曾阐扬过积极的评价作用，但跟着《课标》指引教养的发展，该题型对诈欺性学问波及不及，易导致教养接管题海战术、刻板磨真金不怕火答题技能等风光，不适于连接在高考中使用。新缔造的语法填空题要求考生把柄语篇内容在空缺处填写所需内应允单词的正确体式，相较原题型愈加合适。

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　　语法填空题强调在语篇阅读表露的基础上覆按言语学问，体现了言语测试的交际性原则，允洽《课标》饱读吹学生详尽应用言语学问进行有用疏导的理念；同期该题型手脚半主不雅题，进步了题想法绽放性；该题型也具有较好的反拨作用：疏导学生筑牢言语学问基础，减少机械刷题和死记硬背，促进教养疼爱语勤奋能和输出性妙技培养。

　　正本的漫笔改错题虽能对考生的言语学问和阅读才能进行评价，但也存在强化不实回顾的可能，对教养产生负面影响。新课标卷将其替换为应用文写稿，要求考生把柄生存情境撰写漫笔，体现了疼爱情境缔造、容身学生生存等《课标》理念。写稿部分第二节要求考生把柄所提供的信息（话题、写稿要点、丹青、表格、漫笔、对话等）写一篇100词傍边的漫笔，疏导考生多角度、绽放式想考和措置问题，促进培养逻辑想维和立异想维。

　　二、构建的确情境，强调详尽与应用

　　详尽性不仅体现为学问、才能、素质的纵向会通贯串以及各层面横向的交互交融，也包括情境的复杂性。情境是《课标》的要津词，新课标卷试题设问均基于语篇组成的的确情境，均具有较强的详尽性。

　　语法填空题在这方面尤为凸起，体现了读写合伙、由读到写的言语诈欺经过，需要考生从语篇层面全面考量时态、性、数等要素，愈加缜密地合伙情境退换言语才能、愈加辩证地进行想考和作答，在题目和所学学问之间开辟的磋商更为丰富，对学问交叉、才能复合及素质融通的覆按也愈加充分。

　　应用文写稿直不雅反应了高考覆按的应用性要求，强调诈欺所学学问、妙技和素质主动分析和措置骨子问题，积极接管坐褥生存试验情境手脚覆按应用性的载体，使学生充分感受课堂所学内容的应用价值，也有用幸免了由“宿构”带来的套用模板、空论套话等风光。

　　写稿部分第二节则通过提供体式各种的信息，要求考生将言语文化学问储备、创造性和批判性想维、尖锐客不雅的文化意志、在题目与所学学问间构建磋商的学习才能等各项中枢素质会通贯串，结束详尽覆按。如斯缔造旨在通过写稿命题体式的多元化，更为有用地疏导教养不偏废各种型、各体裁的写稿磨真金不怕火，促进培养学生的详尽写稿才能。

　　三、收缩作答包袱，凸起稳健与轻佻

　　新课标卷呼应收缩学生过重课业包袱的盘算推算要求，试题数目由86题减为72题，固然题量减少但覆按着力更高。此外，将作答难度较高的完形填空单题分值降为1分，增强了考生的获取感。

　　再者，写稿部分虽是详尽性评价，但侧重磨真金不怕火想维品性和书面抒发才能，题目盘算推算与评卷应充分商量其他试题已有的评价内容和侧要点，幸免考生语法水情切阅读才能等各别对写稿才能评价的过度影响。为此，作文题改用华文抒发，使覆按更具针对性，收缩了考生无用要的阅读包袱。

　　相较旧试卷，新课标卷贯彻《课标》精神，稳中有变又适可而止，如听力和阅读部分保执原有题型题量，疏导高考法语内容鼎新稳健过渡。高考手脚高横暴常模参照考试，对于阅卷可操作性具有较高要求，因此全卷仍以取舍题为主。

　　需要说明的是，东说念主类的言语习得具有特有法例，应该在外语教养与评价中有所体现。相较一些学科“学什么考什么”的评价办法，外语的阅读、视听等题目不错使用看似“生疏”学问占潜入的语篇，覆按学生从中贯串信息及自主学习的才能。另外，《课标》是教与学的质料底线要求，驾驭部门可把柄已往全王法语教养骨子情况和高校东说念主才采纳要求，稳妥治愈覆按要素。

　　结语：法语新课标卷积极落实树德树东说念主根底任务要求，切实体现高考对普通教养育东说念主的评价性导向功能，合伙《课标》和高校东说念主才采纳要求，参考法语学科特色和其他语种教养与评价鼎新劝诫，兼顾高考骨子情况与课程鼎新理念，体现了命题职责在新时间的新探索。

 

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